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1、方正测评喜获“中国青少年心理研发成果奖” 
2014年12月18日，一年一度的团中央中国青少年服务中心“感动心灵”青少年年度颁奖盛典再次震撼我们的心灵！
帮助、关爱青少年心理健康及成长教育是一项责任重大而意义深远的事业。无数满怀爱心的同仁，共同推动了“中国青少年心理健康成长教育十百千万工程”。他们有的是来自学校的老师，有的是来自机关的干部，有的是来自医院和心理咨询中心，还有一些青少年工作的志愿者、青少年援助热线的工作者。
颁奖盛典颁出了“感动心灵·成长青少年”2014年度城市工作组织奖、贡献奖、家园工作优秀个人奖、最美心灵导师、年度心理研发成果大奖。
方正测评作为方正集团面向教育,服务教育的精品服务项目,也获邀参会，并通过大众投票，专家评选等环节，获得“青少年心理研发成果奖”。相信通过此次获奖，将激励方正测评进一步研发出更多具专业水准的测评服务，为广大青少年人生规划助力、导航！
2、面对高考谁更紧张 考前家长如何缓解焦虑情绪
2007-03-15 07:23:00 来源：沈阳网-沈阳日报
沈阳日报讯 随着高考的临近，沈阳市高三学生进入模拟考试阶段，临考气氛渐趋紧张。近期拨打本报心理咨询热线，请专家帮助缓解焦虑情绪的家长和学生占了多数，如何减缓高考压力成了咨询的热点。仅北大方正教育心理研究院沈阳测评中心主任白海日，就对260多位家长给予了心理指导。
“面对高考，我比孩子还紧张 “学生家长杨女士的倾诉很有典型性。
女儿即将参加今年的高考，可我现在比孩子还紧张。有时早晨四五点钟就醒了，满脑子都是高考的事，眼睛望着天花板到天亮。我现在生活的重心全都移到了孩子身上，每天变着法地给她做可口的饭菜。每天晚上她学多晚我就陪多晚，有时孩子说要先睡一会儿，让我凌晨两点钟叫她起来看书，我就根本不敢睡，生怕睡过了头，误了孩子的事儿。我妈上了岁数，觉比较少，我就让她早上给我打电话，6点钟我就爬起来给孩子做饭，闹表我都不信，怕不响…… 这些倒是算不了什么，最让我头疼的就是给孩子选专业。我希望她学会计，或者是学医。可是孩子偏不学，非要学什么服装设计、新闻之类的文科专业。为了不误孩子的前程，我到处找经历过高考的学生或学生的家长交流，探求经验。家里关于高考选择专业方面的书也已经有半尺多高了。可越看越没主意，越研究心里越乱。 有时候我看女儿累得趴在了桌子上，我想叫她起来吧，又觉得孩子太辛苦了，就让她多躺一会儿吧。可是转眼又想，现在时间这么紧，她躺着的这工夫，别人已经赶到前面去了。怀着这种复杂心情，我在女儿的书桌前转悠，并未深睡的女儿有时烦得大喊：我没睡着，就是趴会儿，马上就起来！
这种压力让我都有些承受不住了。
专家指导
首先，保持一颗平常的心
在考生的家长中，杨女士的心态是极典型的。似乎孩子的前程都掌握在自己的手里，结果造成家长的压力比考生还大，家长的焦虑比考生还甚。究其根源，原因主要是以下几点：
1.家长在如何选择专业的问题上本身就处于模糊状态，体现在对学校、专业的不了解，尤其是对自己的孩子的不了解，这都导致了家长的困惑要超过孩子。
2.家长稳不住阵脚，不清楚在孩子整个的中高考过程中自己到底该做什么、能做的是什么。大多数家长自己还没形成一个观点，就道听途说，结果搞乱了自己的思维。
3.“角色期待”是考生家长的通病。就像杨女士，她希望孩子所学的其实是她自己喜欢的专业。考生家长通常都会不自觉地充当孩子的角色来为孩子做决定。有的父母都是学理科出身，就觉得自己的孩子也一定适合学习理科。可事实恰恰相反，他们的孩子对文科有着浓厚的兴趣，对数理化毫无感觉。这类家长忽略了重要的一点，孩子即是父母双方基因的继承者，又是完全不同于父母的一个独立的个体。那么，怎样来缓解考生家长的压力和焦虑呢？首先，要保持一颗平稳的心，保持正常的生活，让生活不因中高考的来临而发生巨大的改变。就像杨女士，几乎每天所有的事情都是在围着孩子转，围着高考转，这样会造成一种强烈的紧迫感，将自己陷入了一个永远也走不完的圆圈。
其次，不要在孩子面前刻意掩饰自己的不安。孩子的心灵是相当敏感的，同时对父母的爱使他们更容易感觉到父母心情。在孩子面前，家长的压力是掩饰不住的，你的强作欢颜的表情和坐立不安的行为早就把你的心思暴露给了孩子。(记者：徐娜)
3、如何填报高考志愿书：学问越来越大
http://www.nen.com.cn 2004-04-03 10:20:41 东北新闻网
近年来，随着高校连续扩招而高考升学机会的不断扩大，高校专业的不断增加，能否考上大学已经不是家长和学生最主要关心的问题，而如何在近千所院校和几百个本科专业中选择一个适合自己或自己孩子的学校和专业，并把专业选择与个人的特质及今后个人职业生涯规划相结合，则越来越被人们所重视而成为更加关键的问题，甚至有人说“填好志愿比考一个好成绩更重要”。而在这一年一度的高考渐渐迫近之时，众多出版社也争相推出了不少高考志愿填报方面的图书，其中内容更是在原来只有报考院校名称和专业招生人数的基础上不断充实、不断细化，或讲政策、或讲技巧、或提理念，不仅有针对考生的，还有瞄准家长的，学问越来越大，以求能全方位地帮助考生和家长乃至老师解决填报志愿这一棘手难题。
系列品种
提供全方位填报思路
西藏人民出版社北京经营部主任张玉平认为，在现行的招生录取制度中，考生能否“上线”主要还是靠高考分数说话，而够录取分数线的考生会不会被“二次淘汰”或者能否考取满意的学校和专业却往往取决于填报志愿的技巧。事实上，每年的高考也总有一些考生成绩过了录取分数线却未能被大学录取，有些考生考了高分却无缘进入重点大学而屈就于极普通的高校，更有为数众多的考生虽有幸被高校录取却不是自己心仪的学校和专业，这种种遗憾都归结于当初填报志愿的失当。据张玉平介绍，该社今年就为此推出了《新编高校招生录取及填报志愿指南》、《天利考试信息??高考录取分数线》、《高校录取规则》、《军事艺术类院校报考指南》、《高考考生须知》和《高考志愿家长做点什么》6个品种，力求将市场细化，有针对性地为考生、家长和老师提供帮助，自上市以来至今已发行6万余套。其中《新编高校招生录取及填报志愿指南》既有对备考、填报志愿等关键环节的指导和忠告，又为考生和家长提供大量必须了解的高考资讯，如书中高考指引篇不仅介绍了高考改革、体检报名、选报志愿、录取以及考生家长角色等内容，还收录了有普通高校招生体检工作指导意见，指出选择志愿一般原则和关键所在，特别提醒考生注意分数级差和理解各高校的录取规则，新增家长角色的建议；而在就业形势与专业介绍篇则分述了我国近期对人才的需求、高校专业设置、重点学科分布、高校一级学科整体水平排名，以及各专业培养目标、主干课程等内容；此外还提供了普通高校综合资讯和各高校办学实力和专业设置等相关情况。而《高校录取规则》、《高考考生须知》和《高考志愿家长做点什么》则是对《新编高校招生录取及填报志愿指南》一书的进一步分解和细化，《军事艺术类院校报考指南》则针对军事艺术类院校的特殊性做了相关的介绍。
类似的还有《课堂内外》杂志社，今年也是一举推出了《高考必读??全国高校招生实用手册》（西南师范大学出版社）、《“211工程”重点大学报考指南》、《分数线》、《热门专业志愿填报指南》、《中国军校招生指南》、《艺术类院校报考指南》、《高考志愿填报测试》、《高校招生章程汇编》（重庆出版社）8个品种，也是以品种全、细分好而获得市场的广泛认可。据该书策划编辑丁华全介绍，其《高考必读》一书自1999年以来年销量都在8万册以上，今年也已发出8万册，预计有望突破10万册大关，《全国高考各类分数线汇编》目前也已有6万册的发行量，《“211工程”重点大学报考指南》等新增产品也因内容针对性强而取得较好的市场成绩。如《“211工程”重点大学报考指南》全面介绍了进入“211工程”建设的101所全国重点大学今年报考指南，《中国军校招生指南》则系统介绍了军校招生政策、军校生活写真、军检标准、军校近年来的最低录取控制分数线等大量权威而珍贵信息，丰富的军校图片和全彩印刷也是该书的一大特色。而《热门专业志愿填报指南》不但详细介绍了我国高校中105个热门专业的基本情况，而且介绍了不同热门专业的学费、热门分析、招生类别、未来热门走向预测、分布院校、特别推荐报考院校、有哪些疾病或生理缺陷者不能报考等实用性资料，相信对众多考生和家长在填报志愿时有一定的价值。
单兵作战
重技巧经验吸引考生
当然，单兵作战的出版社也不在少数，如今年市场上就有中国统计出版社的《挑大学、选专业》、科学出版社的《考大学、选专业，我该怎么选？》、厦门大学出版社的《2004如何填报高考志愿》、中国青年出版社的《决胜高考??填报志愿百问必读》、中国时代经济出版社的《白上大学??高考志愿填报新理念》、人民文学出版社的《2004高考志愿填报思路与技巧》、机械工业出版社的《填报高考志愿技巧》和高考教育出版社的《2004年普通高考报考手册》等多个品种，分别介绍了填报思路、技巧，有的还从反面批判了现行报考现象，也吸引了不少读者的目光。
如据科学社编辑邬志强介绍，《考大学，选专业，我该怎么选？：大学专业全新评点》一书是在北大方正教育心理研究院自主开发的“北大方正专业选择评估系统”基础上，瞄准高考专业选择测试领域的图书，目前在国内仍缺乏同类产品，其销售推广也是采取和测试相结合、并辅以直销的方式，因此自去年10月推出至今已有3万册的销量。在书中，106位学科专家对106个大学专业进行了详尽剖析，内容包括学科介绍、授课内容、毕业去向、学校点评、相关专业及专家提醒；同时还有33位职业人用感性的笔触描写自己一天的职业生活故事，以求能让考生了解真实的职业生活，这一形式在此类图书市场也甚为新鲜。而据中国统计出版社编辑陈悟朝介绍，该社的《挑大学、选专业》是以作者武书连为代表的课题组之研究成果，该书采用科技统计方法，按硬件水平和软件水平用一个难度系数将各高校统合在一起，并对其进行排名，自上市后引发了大学能否排名的广泛争论，该书因此也获得了不错的市场表现，今年新推的第三版已有2万余册的销量。
今年人民文学出版社推出《2004高考志愿填报思路与技巧》一书对于此类图书原有出版社而言也是一大挑战。据该书编辑马玉梅介绍，该书总结了“过来人”在填报高考志愿实践中的经验、教训和技巧，吸收了高招办专家的建议，引用了记者们关于高考和填报的实用信息，可以说是从知已知彼、知天时地利和具体技巧三个方面给考生提供参考，如报考前应厘清的思路、如何避开“高分落榜”和“上线死档”陷阱、确定自己“位置”的基本方法、怎样确定一、二志愿之间的合适距离、阶梯式填报要点、“低分高攀”之路、选择复读的几种理由等内容，对于众多考生如何接近理想目标、避开危险之境而减少填报失误应是具有帮助的，该书自今年2月上市至今也有1万册的发行量。
以“过来人”姿态出现的图书还有机械工业出版社的《填报高考志愿技巧》，该书作者王洪宝从女儿上了高中后，就将国家教育部出版的《高校招生录取及填报志愿指南》和黑龙江省教育厅推出的各年度《普通高校黑龙江省招生计划》等资料买回来，然后与妻子一起进行分析，找出各高校招生人数与录取分数之间的变化规律。2002年，在他们的指导下，女儿如愿以偿地以零表志愿考取了北京广播学院，仅比其分数线高出4分。在他看来，这正好验证了他们的方法是成功的。从此，王洪宝索性将填报高考志愿当成了一项研究课题，希望用自己的办法即“量化分析和理性选择”帮助更多的家长和学子来实现理想。
更加值得一提的是，中国时代经济出版社的《白上大学??高考志愿填报新理念》应说是针对家长和考生在选择专业中所存在问题而进行直接批判的图书之一。该书作者刘云认为，此前很多高考志愿书都仅立足于指导学生如何填报高考志愿才能考上大学，但实际上适应大学专业学习比考上大学本身更重要，否则的话即使考上大学也很可能是白上大学。因此他认为应从后（即今后能否适应大学专业学习）往前推这一逆向思维来选择填报志愿，其理念也值得读者借鉴。(
搜狐－中国图书商报)
4、知己知彼选专业
《中国教育报》2004年4月22日第6版
——五花八门的大学专业令考生挑花了眼，也让家长选乱了心，最好能借助专业评估进行理性的选择
随着高考脚步的渐近，选择“大学”和“专业”再次成为无数考生与家长关心的话题。学生和家长选择专业主要考虑两个方面的因素，一是就业市场信号的反馈，二是学生的兴趣。往年由于误读政府政策、信息了解不到位，或者忽视学生自身个性特质而又缺乏科学指导造成专业选择失误的例子比比皆是，其直接后果就是使许多学生就业后难以有所作为，令他们因专业选择的失误而抱憾终身，也造成了社会总体人力资源的浪费。
北大方正教育心理研究院用两年时间，为全国的一万多名高中生做了专业选择评估。从统计结果看，现在高校招生的260多个专业中，大约有90%的专业考生认识不够，而家长在通过各种渠道收集信息时，往往无所适从。实际上，如果想真正地了解一个专业，不仅要知道该专业在一些学校的招生录取情况，还需要了解其实质研究内容、毕业从事的工作以及未来的发展情况。
选择专业时，应该结合学生自己的学科特长、专业爱好、学习兴趣以及个性特质等诸多方面，并将大学专业的选择建立在科学基础之上。目前，我国帮助学生进行专业选择的各种科学测试系统，已被开发出来并开始推广应用，北大方正教育心理研究院开发的“专业评估系统”就是其中的佼佼者，已经成功地为许多考生解决了专业选择过程中遭遇的困惑。
北大方正“专业选择评估系统”是一套为高中生服务的测评工具，包括立志版、升学版和校园版三个版本的测评，参加测评的学生都会获得一份内容翔实、形式新颖、语言亲和，近20页的个性化评估报告。这套专业评估系统以心理测量学为基本方法，通过评估学生与专业选择相关的兴趣、价值观、个性等因素，并将其与各学科专家评估的专业特征结构模型进行比较，得出该学生关于专业发展方向的指导性参数，进而为他们选择高考专业以及个人成长和发展提供参考意见。
立足于方正专业评估系统推出的《考大学、选专业，我该怎么选？———大学专业全新评点》(科学出版社)一书，有百余位学科专家国家专业分类目录中的106个专业的精彩评点，包括学科研究的对象、授课的内容、学习方式、发展前景、毕业去向、相关学校等实用信息，还有33种职业的代表对自己一天工作的感性描写，让中学生了解最真实的职业生活。而今年学生家长在高考咨询中最关心的问题是不同专业毕业后的去向及就业情况，书中对各专业的就业前景、工作状况甚至底薪的介绍，无疑能帮助学生作出最佳的专业选择，迈好职业生涯规划的第一步。
《中国教育报》2004年4月22日第6版
5、回访显示北大方正专业选择评估系统受欢迎
http://www.qianlong.com/ 2004-04-05 16:39:42
北大方正专业选择评估系统是由北京方正软件系统有限公司开发的、一套旨在帮助学生选择适合专业的工具，它以心理测量学为基本方法，通过评估个体与专业选择相关的兴趣、价值观、个性等因素，为学生选择适合自己的专业提供参考。
近期， 北大方正教育测评事业部对自2002年2月开始接待测试者至今参加测试学生的反馈意见进行了收集, 并对测试者中参加过高考的学生进行回访，对他们实际报考专业情况进行了统计与分析，结果表明该系统的推出受到了众多家长与中学生的欢迎。
据介绍，参加测试的学生主要来自北京市的90余所中学，其中，51%的学生来自市重点中学，如北京四中，北大附中，人大附中，北京八中，北京101中学、清华附中、北师大实验中学等；16%的学生来自区重点中学，如北京15中，北京13中，潞河中学等；另有22%的学生来自北京市一些普通中学。也有一小部分测试者来自外地中学或大学，如上海、武汉、石家庄、成都、贵州等。
受测学生中，78%的受测者是高三学生，14%的受测者为高二学生，另有8%的受测者为高一、初中或大学生。
被调查者对产品的满意程度较高。他们对产品持满意的态度，没有被调查者对产品表示不满意。基于这样的满意度，42%的被调查者非常愿意介绍自己的同学、朋友和熟人参加测试；47%的被调查者比较愿意介绍自己的同学、朋友和熟人参加测试；9%的被调查者对此不能肯定；也有2%人表示不愿意介绍自己的同学、朋友和熟人来参加测试。
与此相关，有18%的被调查者认为这个产品对他们非常有吸引力，74%的被调查者认为产品比较有吸引力，另有8%的被调查者认为吸引力一般；没有被调查者认为产品没有吸引力。被调查者认为产品最有吸引力的地方依次是：各种心理测试的结果和描述、专业的信息描述、106种专业适合度排行、制作精良的报告。
记者了解到，大多数家长带孩子来参加测试，主要是希望明确地知道孩子适合学习什么专业，其次是希望通过测试，更了解自己的孩子。有66%的家长希望通过测评了解孩子适合的专业，另有14%的家长希望了解孩子的一些特点。其他家长和学生没有表明自己的态度，但也没有人表示来做测试的原因是觉得好玩。
教育测评事业部在对接受测评的学生进行回访中发现：被调查学生的高考成绩主要集中在480～622分之间。91%的学生认为专业评估报告对自身的学习有促进作用。这些促进主要表现在更加明确了学习目标，稳定情绪，能更好地将注意力集中到学习上来，以及自我意识的加强方面。当然，因为多种原因，也有9%的考生认为报告对自身没有非常明显的促进。
中国心理学会心理测量专业委员会鉴定报告也显示：北大方正专业选择评估系统的编制过程符合心理测验量表的编制规范，问卷和施测程序标准化程度高，样本容量适当，并进行了测验的信度和效度分析。系统向被试者提供的专业选择评估报告内容丰富、具体，对学生具有指导作用。
6、职业指导造就心理消费市场
——过半数大学生想调专业近七成家长愿请测评软件当参谋※
《北京青年报》于2002年2月20日第十二版刊登了该报记者牛金荣撰写的题为《职业指导造就心理消费市场--过半数大学生想调专业
近七成家长愿请测评软件当参谋》的文章。
北京青年报 2002年2月20日 记者牛金荣撰
高考志愿填报不听家长意见而"听"软件的意见在北京已经不是新鲜事儿，专业测评系统正成为"指导者"而进入高中生们的视野。昨天，由北大方正信息科技公司开发的方正测评(z-map)正式通过中国心理学会测量专业委员会鉴定并投入使用，据称这是我国同类产品中唯一通过国内最权威专业机构认定的系统。
过半数的大学生表示如有可能希望另选专业
一项全国调查显示，目前大约有42.1%的大学生对所学专业不满意；65.5%的学生表示有可能的话将另选专业。在指导孩子选专业时，61%的家长希望了解更多专业的发展趋势；46.7%的家长希望专业符合孩子的兴趣爱好；37.9%的家长想知道孩子的特点适合什么专业；40.7%的家长认为合适的学校和合适的专业之间有冲突。而33.4%的学生认为自己缺乏足够的专业信息和知识；52.5%的学生表示自己的学习成绩达不到理想专业的要求。
高分追热门，填报志愿有误区
"填报志愿一直有误区，大家往往认为高分生就应该选择热门专业，完全忽略了个性；每年的咨询会上，家长和考生最关注的问题往往是大小年问题、分数线问题，却忽略了孩子最适合的专业是什么?"在昨天的专家会上，来自中央教科所的教育测评家臧铁军认为一个人的职业规划从高中阶段就应该开始。
国外心理消费市场巨大
该系统开发公司的副总经理张梅是中国首位获得美国职业咨询师资格认证的海归学者，昨天她在发布会上介绍说，国外的学校教育中，心理学一直扮演着重要角色。培养健康的人，真正关注孩子的心理发展，远比关注学习知识更重要。学习辅导，情绪与行为矫正到职业选择辅导始终贯穿孩子教育的全过程。就职业教育而言，许多发达国家从小学就会开展很多活动，帮助孩子认识工作、热爱工作、及早的进行职业规划。学生借助专门的工具帮助自己去了解自己、了解专业与职业已经成为一种习惯。
在美国，每个人从出生到大学毕业，都要参加几十次各类的心理测验。与方正测评(z-map)相仿的美国测验，比较知名的有教育考试服务社（ETS）开发的SIGI和美国大学考试中心（ACT）开发的Discover。在美国，100%的中学生至少接受过一次这样的职业测验。在日本，仅仅由专业人才服务公司RECRUIT开发的职业生涯评估系统去年一年就接待了20万中学生的测试。
国内心理消费市场待培育
"家长填志愿选错了不会怪谁，可是用系统测试，谁更权威？"尽管这种疑问不少，但国内的心理消费市场正在迅速成长。
在该系统的研发过程中一项调查发现，北京66%的家长愿意接受科学的专业选择测验，为孩子选择适合自己的专业，不少的厂家盯上了这一需求，目前北京市场上已经有两套此类产品，其中一套由北大心理系开发，另外一套则是翻译了国外的产品。教育部考试中心也在研发此类产品，此次推出的产品由北大、北师大、中科院等机构的多位心理专家主持，他们参考了美国、日本等国外先进的专业测试系统，走访了几十所高校上百个专业的数百名专家、教授，并在北京调查了几十所中学的4200名高中生，进行了为期一年半的系统开发。
中国心理学会心理测量委员会主任、北师大心理学院院长车宏生对此系统的评价是：系统根据心理学原理，通过对学科兴趣和活动兴趣的自陈式测查，评估个体与大学各专业学习的适合程度，为学生选择适合自己的专业提供参考信息。
7、今年本市高考升学率将超过70%
——高考填报志愿可参考职业测评
《北京晚报》记者冯瑞、丁肇文通过对我国今年高考升学率以及北京市高考升学率，我国考生报考专业的现状对国外国内的职业测评情况进行全面的报道，并发布了由北大方正信息科技公司开发的方正测评(z-map)正式通过中国心理学会测量专业委员会鉴定并投入使用的消息。
北京晚报2002年2月23日 记者冯瑞、丁肇文
记者从教育部获悉，全国普通高校今年继续扩招，教育部公布的计划招生人数为275万，北京市的高考升学率将继续稳定在70%以上。
教育部副部长吕福源在教育部召开的电视电话会议上指出，今年年的高招改革要点是"三个有助于"：要有助于学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权。在已经进行的高校各项改革的基础上，各级招生主管部门和高校要总结经验，要依法行政、依法治招，对考风考纪常抓不懈，完善各项规章制度；严肃纪律，加强监督，保证教育公平公正。
每年高考，选报专业一直是大多数考生和家长所要面对的难题。以往在填报高考志愿时"随便凑和"的考生占了很大的比例，还有一些考生和家长由于对自己没有一个清晰的认识，而单纯的以职业薪金、社会热门为衡量标准，结果等到进了大学后悔晚矣。一项全国调查显示，目前大约有42.1%的大学生对所学专业不满意；65.5%的学生表示有可能的话将另选专业。
据专家介绍，在国外，就职业教育而言，许多发达国家从小学就会开展很多活动，帮助孩子认识工作、热爱工作、及早的进行职业规划。学生借助专门的工具帮助自己去了解自己、了解专业与职业已经成为一种习惯。美国100%的中学生至少接受过一次这样的职业测验。在日本，仅仅由专业人才服务公司RECRUIT开发的职业生涯评估系统去年一年就接待了20万中学生的测试。
本市从2000年开始，出现了全国首家职业测评机构，即受到了高考生和家长的欢迎。近日，又北大方正信息科技公司研制出的专业选择评估系统还第一个通过了中国心理学会心理测量专业委员会的认证。中国心理学会心理测量委员会主任、北师大心理学院院长车宏生认为：越来越多的高考生选择职业测评作为填报志愿的参考，是心理学从实验室走向社会的一大成果，也是社会上人才观、择业观的一大进步，不过职业测评还仅仅是职业规划的第一步。
8、龚文--知识就是财富
北京晚报记者李莉在该报2002年2月23日，投资人物栏目撰写了《龚文 知识就是财富》一文，了北大方正信息科技有限公司总经理龚文创业的历程以及北大方正信息科技有限公司研发的方正测评(z-map)通过中国心理学会心理测量专业委员会认证。
北京晚报2002年2月23日 记者李莉
今年30多岁的龚文聪明的"绝了顶"，他指着自己的脑袋说："我已经老了。"热爱心理学的他本科毕业工作了两年后又考回了北京师范大学，成了一名硕士生并且一直读到博士。如今他的知识变成了财富的源泉。
"攻读硕士的时候从事的是纯理论研究，当时最想做的就是用所学的东西做点实际的事。"1994年，龚文实现了这个心愿，他和几名同学成立了自己的公司--前思人力资源开发公司，为企业做市场研究和人才测评。1995年，他开始读博。"读博士的时候我不是个好学生，"龚文笑着说，"我们的公司在那段时间发展很快。"前思公司1997年赢利状况喜人，此后，前思与另一家公司合作，改名为工发前思人力资源开发公司。到1999年，他们已经为诺基亚、施奈德等国际化大公司和化工股份、红星酿酒等国内知名企业提供服务。2000年，这家公司的营业额占了北京人才测评市场营业额的50%。
事业的一帆风顺并没有使龚文满足，追求完美的他总觉得缺少在大公司工作的经验，是自己在给其它公司提供建议的时候缺少"感觉".于是，他带着自己的人马加入北大方正，人北大方正信息科技有限公司的总经理。他把企业测评、管理先放下，寻找另一条社会需要的心理测评路线。一个高三毕业生的故事触动了他：一名优秀的高三学生，幸运的获得了保送机会，可以挑选几所著名大学的任意一个专业，父母为她选择了医学。不幸的事，直到开学上实验课的时候大家才发现，她晕血。这注定了她悲剧性的结局。"如果我们能更了解孩子，能让孩子更了解自己，就不会发生这样的事。"龚文决定做一套心里测试题，帮学生找到人生坐标，让他们能把握自己。"我们也讨论过这条路是否会有市场。心理学是奢侈品，但是中国的大城市人们生活水平已经接近发达国家，而且，为孩子投资，每个家长都不会吝啬。"
经过对北京市各级各类中学4200多名学生的调查测评和数据收集测评模终于建立了。现在，这套名为ZMAP的心理测评体系已经通过中国心理学会心理测量专业委员会的认定。被试者可以选择纸笔、计算机和上网（www.zhihi.com）三种方式答题，学生可以在结果分析中看到自己的学科兴趣倾向、文理优势、职业兴趣、个性风格。系统将列出测试者与106个专业的适合程度并对适合程度最大的10个专业做出详细分析：这些专业要学什么，学完可以从事什么专业，每月的薪水会有多少，专业3至5年内的发展状况如何。"我们定的测试费用是260元，知识和劳动的价值是不该打折扣的。"龚文说。
龚文的下一个计划是为大学生设计择业测评系统，他坚信：任何知识都可以转化成社会需要的东西。
9、做完152道题能定高考志愿？
——新出台方正测评(z-map)引多方关注
北京娱乐信报记者杜丁经过深入采访，在该报2002年2月25日第三版撰写了题为《做完152道题能定高考志愿？--新出台Z-MAP专业选择评估系统引多方关注》的文章，就Z-MAP专业选择评估系统引起多方面的关注，并通过对方正测评(z-map)测验个案的深入采访和报道以及对我国大中学生对专业选择时面临问题的现状描述和国内心理消费需求，
Z-MAP的主要特点和现实应用价值做了详细的描述。
《北京娱乐信报》2002年2月25日 记者杜丁
从今天开始，高三的学生们离高考又近了一步，在高中阶段这最后一个学期里，他们在积极备考的同时，还面临一个难题--确立高考志愿。
随着高等教育的不断普及，学生已不再满足于考上大学，而开始要求一个好"专业"，但高分学生就应该选择热门专业吗？"填报志愿一直有误区，每年的咨询会上，家长和考生最关注的问题往往是大小年问题、分数线问题，却忽略了孩子最适合的专业是什么。"在昨天的专家会上，来自中央教科所的教育测评专家臧铁军提出了问题，他认为一个人的职业规划从高中阶段就应该开始。为此，一个刚刚在国内出现的"专业选择评估系统"引来众多家长和学生的关注。"真能一测定终身吗？"带着问题，记者进行了多方采访。
个案
吴争：测评帮我选择理科
北大附中高二学生吴争是个不怎么偏科的学生，就要面临文理分科了，这个问题一直困扰着她。一次偶然的机会，她参加了Z-MAP专业选择评估系统的测试，最后决定报考理科的管理专业。
吴争在70分钟内做了152道习题后得到一份长达30页的《专业选择评估报告》。报告为她提供了“你最适合的10种专业”，报告表明，她在“操作性”和“社会性”两方面能力最强，而这与推荐的10个专业中的管理专业性格特征非常吻合。吴争颇有感触的说：“测试前，面对数百种专业我没有任何区分的办法，也说不清自己到底喜欢那种。做完题后，系统帮我推荐的‘管理专业’，一项适合人群，与我的性格特征特别相像，也恰好是我的兴趣所在。”最让吴争喜欢的是
“风格色彩篇”， 独特的以颜色表现性格的方式让她觉得茅塞顿开，而其中分析她的闪光点、盲点、建议也让她对自己更有信心。据吴争讲，以前她对测评后推荐的专业大多只有字面上的认识，在读完专业介绍、授课内容、毕业后的工作等信息后，不仅对这些专业有了更多的了解，也从中找到了既适合自己也为自己真正喜欢的专业。
据开发该系统的北大方正信息科技公司副总经理张梅介绍，所谓方正测评(z-map)，就是通过152道心理测验题，导出学生个性化测评报告（包含兴趣、个性等方面），然后根据学生的个性特征推荐10种适合专业信息描述，供学生选择。
现状
65．5%大学生想换专业
张梅是中国首位获得美国职业咨询师（CDF）资格认证的“海归”学者。她告诉记者，参加测试的学生多为专业选择问题所困，迫切希望找到“症结”。
一项全国调查显示，目前约有42.1%的大学生对所学专业不满意；65.5%的大学生表示有可能的话将另选专业。在指导孩子选择专业时，61%的家长希望了解更多的专业的发展趋势；47.6%的家长对专业的未来没有把握；44%的家长希望专业符合孩子的兴趣爱好；
39.7%的家长想知道孩子的特点适合什么专业；40.7%的家长认为合适的学校与合适的专业之间有冲突。而33.4%的学生认为自己缺乏足够的专业信息和知识；52.5%的学生表示自己的学习成绩达不到理想专业的要求。
调查还表明，考生在填报志愿时，“没有认真考虑，随便凑和”的占22.94%。的确，不管自己资质怎样，填报志愿及工作跳槽时都只顾和热门专业、职业“套近乎”的大有人在，结果在学习和工作中饱尝专业错位的痛苦，自信心也大受打击。去年刚毕业于京城某高校的林某告诉记者，高考前经家里人再三分析，认为电脑网络将会是近几年最热门的专业，于是放弃了自己喜欢的旅游专业。谁能想到，现在IT业这么不景气，找工作竟成了他面临的最大的难题。据了解，顺应潮流盲目报考热门专业是时下学生家长中普遍存在的现象。另外，即使是那些“凭个人兴趣选择专业”的家长和学生也并不见得没有烦恼，对感兴趣的专业的认识程度、兴趣与能力之间的距离等问题也困扰着他们。
心理消费需求正迅速增长
尽管对系统测评的权威性表示疑问的人不算少，但毫无疑问，国内的心理消费市场正在迅速成长。在Z-MAP系统开发研究过程中调查发现，北京66%的家长愿意通过科学的检测来为孩子选择专业。记者还清楚的记得，2000年全国第一套由教育科学院研制出的专业测评系统在试验阶段就非常火爆，许多家长都带着孩子排队去参加测试，令工作人员和媒体感到惊奇。
聪明的厂家很快盯上了这一市场，目前北京市场上已有两套此类产品，其中一套由北大心理系开发，另一套则是全盘翻译国外测评的产品；据悉，教育部考试中心也在研发此类产品。此次方正推出的产品由北大、北师大、中科院等机构的多位心理学专家主持，他们参考了美国、日本等国外先进的专业测试系统，走访了几十所高校上百个专业的数百名专家教授，并在北京调查了几十所中学的4200名高中生，进行了为期一年半的系统研发。
中国心理学会心里测量专业委员会主任、北师大心理学院院长车宏生对此系统的评价是，系统根据心理学原理，通过对学科兴趣和活动兴趣的自陈式测查，评估个体与大学各个专业学习的适合程度，为学生选择适合自己的专业提供参考信息。
记者在现场演示后提供的测评报告上看到，学生可从中获得六方面的信息：应用数学模型将学生的性格特征、兴趣爱好等各个测量指标与106种专业上的指标相比较，计算出来学生在106种专业上的适合指数；在选出的10个适合的专业信息描述中，从学生的实用角度，提供由各专业的专家撰写的最适合的10种专业的信息，例如，学科讲述的内容、学习方式、发展前景、毕业去向、相关学校等实用信息；通过兴趣解析，分析学生对八种学科的兴趣的高低程度并对文理选择提出建议；在活动兴趣解析中，分析学生对九种活动类型的兴趣的高低，并重点解析分数较高的两种兴趣的含义；个性风格解析，就是解析学生最为稳定的一些性格特征，告知他在性格中的长处、可能的盲点与对今后生活的建议。
提醒
仅是参考不能神化
记者了解到，热衷于参与测评的不仅仅是学生个人及家长，北大附中、八中、123中、明光中学等中学组织高一至高三的学生，对外经贸大学、北师大、北理工等高校组织大学生，先后参与了ZMAP专业选择评估系统的测评。
然而，有人提出疑问：“自己选错了专业赖自己，系统选错了赖谁？”测评结果的权威性是最受关注的焦点。
在发达国家，专业测试已开展了近百年，每个人从出生到大学毕业，都要参加几十次各类的心理测验。在美国，100的中学生至少接触过一次与方正测评(z-map)相仿的职业测验。研究机构还对测试者辅之以长达10年的追踪研究，最长的追踪研究达75年。
人才测评是在国内红火起来了，但仍旧打的是“引进西方先进测评系统”的旗号，由此不少人担心，这种“引进”会因东西方价值观、翻译偏差等与原题产生出入。因此，外国测评本土化显得尤为重要。车宏生教授告诉记者，Z-MAP专业测评在研究国外试题的基础上进行了重新编排，目前试题还是比较适合中国人心理特征的。
同时，专家始终在提醒我们：测试终究是以来人为开发的系统，只能为潜能发展提供参考，不能神化。国内测评的可信度到底如何，目前尚无明确标准，但无论国外还是国内，人才测评只能算是一种参考，不能神化。它很难真实地测出人的深层道德品质，也可能会因为被测者暂时性的心情变故或预先“做足功课”
而影响结果的准确性，所以，千万不要固执的认为它就是唯一的目标。
手记
很难对它视而不见
专业测评戴着“国外流行”的面纱，在北京乃至全国走俏。面对这种测评方式，不少人刚一接触还有点“丈二和尚莫不找头脑”：这算什么？智力测验？小孩子的玩意儿？
有很多人对这种方式不以为然。有些应聘者认为：这种测试至不过是改头换面的心理测试再加点专业知识的“杂酱”。简单化的考试评价不了一个人，但一套测评同样也反映不了一个人的全部，它顶多只能反映某个人某一方面的特质。只不过这种方式是舶来的“时鲜菜”，因此它更有市场罢了。
专业测评在中国还很“稚嫩”，它称出来的也许只是你的“毛重”而非“净重”，但面对越来越多的招聘、应聘、选择、考核、晋升、优化……你很难对它视而不见。
10、152道题帮你高考定志愿？
——冲热门报志愿易致专业错位专家指出人才测评不能神化
《广州日报》据《北京娱乐信报》对方正测评(z-map)专业评估系统的报道，发表了题为《152道题帮你高考定志愿？--冲热门报志愿易致专业错位
专家指出人才测评不能神化》的文章。
《广州日报》2002年2月26日
两成多考生报志愿随便凑和
吴争颇有感触地说："测试前，面对数百种专业我没有任何区分的方法，也说不清自己到底喜欢哪种。做完题后，系统帮我推荐的'管理专业'一项适合人群，与我的性格特征特别相象，也恰好是我的兴趣所在。"最让吴争喜欢的是"风格色彩篇"，独特的以颜色表现性格的方式让她感觉茅塞顿开，据吴争讲，以前她对测评后推荐的专业大多只有字面上的认识，在读完专业介绍、授课内容、毕业后的工作等信息后，不仅对这些专业有了更多的了解，也也从中找到了既适合自己也为自己真正喜欢的专业。据开发该系统的北大方正信息科技公司副总经理张梅介绍，所谓Z-MAP专业选择评估系统，就是通过152道心理测验题，导出学生个性化测评报告（包括兴趣，个性等方面），然后根据学生的个性特征推荐10种适合专业信息描述，供学生选择。
人才测评不是唯一标准
有人提出疑问："自己选错了专业赖自己，系统选错了赖谁？"测评结果的权威性是最受关注的焦点。
同时，教育专家始终在提醒我们：测试终究是依赖人为开发的系统，只能为潜能发展提供参考，不能神化。国内测评的可信程度到底如何，目前尚无明确标准，但无论国外还是国内，人才测评只能算是一种参考，不能神化。它也可能因为被测者暂时性的心情变故或预先"做足功课"而影响结果的准确性，所以，千万不要固执的认为它就是唯一的标准。
11、高考填报志愿有了科学导航
北大方正“高考专业选择评估系统”通过专家鉴定
《北京日报》2002年2月25日
本报讯（记者戚海燕）做上152道题测一测，在106种专业里选一选，高考填报志愿有了科学导航，家长也不必发愁了。日前，北大方正信息科技公司推出高考专业选择评估系统，通过了中国心理学会心理测量专业委员会鉴定并投入使用。这是目前国内惟一通过国家级专业机构认证的高考专业选择评估系统。
在大屏幕演示现场，记者看到，系统罗列了12个类别106个专业，由北大、人大、北师大等全国重点高校106个专业的专家点评，对专业走势、毕业去向、薪酬高低等敏感问题做了说明，帮助学生真正了解要选择的专业及专业发展方向。系统分为五大部分，第一部分列举了37类具体的职业，如教师、哲学家、建筑师、登山运动员等，让学生判断自己对这些工作喜好的程度。第二部分列举了35项日常休闲活动，如与朋友聊天，蹦极、穿最新潮的服装等，让学生判断自己对这些活动的喜好程度。第三部分列举了20个日常生活中会碰到的基本情境，如在班级决定去春游时，老师上课时、与人交谈时，让学生选择最倾向的反应。第四部分列出了20组形容词，如活泼、完美主义、谦虚低调、能言善辩等，让学生在每组中各选出一个最符合和最不符合现在性格轮廓的词。第五部分列出了40组活动，如到野外写生，听中外政治家演讲，阅读电子类读物等，让学生根据自己的偏好对每组活动作出判断。
对高考专业选择评估系统的科学性和实用性，专家给予了较高评价。中国心理学会心理测量专业委员会主任、北师大心理学院院长车宏生认为，这是一套帮助学生选择适合的大学专业的工具。它根据心理学原理，通过对学科兴趣和活动兴趣的自陈式测查，评估个体与大学各专业学习的适合程度，为学生选择适合自己的专业提供参考信息。
高考专业选择评估系统在研制开发阶段，征求了几十所高校上百专业数百名专家、教授的意见，调查了北大附中、8中、123中、明光中学等北京几十所中学的4200名高中生，从初步反馈效果看，81％的学生和家长觉得对他们有吸引力。北大附中高二学生吴争对记者说：“下学期就要面临学文还是学理的选择了，这对我这个并不偏科的学生来讲，真是一件头疼的事儿。我参加了高考专业选择评估系统的测试，106种专业着实打开了我的视野。测试后，我决定选择理科，学管理。
12、报考专业不用愁，专家帮你志愿导航
2002年9月10日 科技日报
随着高等教育的普及，上大学已不是可望而不可及，而选择一个适合自己的好专业则成为家长和学生迫切关心的问题。伴随新学期的开学，由北大方正信息科技有限公司集多学科专家潜心开发的北大方正专业选择评估系统正式通过中国心理学会心理测量专业委员会鉴定并投入使用，为众多考生带来了喜讯。这也是我国为数不多的同类产品唯一通过国内最权威专业机构认定的。
据了解，北大方正集团旗下的北大方正信息科技有限公司自成立之初，即便览北大、北师大、中科院等机构多位心理学专业英才，开始了专业选择评估系统的研究和开发。他们参考了美国、日本等国外先进的专业测试系统，走访了几十所高校上百专业的数百名专家、教授，并在北京调查了几十所中学的4200名高中生，进行了为期1年半的系统研发。
中国心理协会心理测量委员会主任，北师大心理学院院长车宏生认为，北大方正专业选择评估系统是一套帮助学生选择其所适合的大学专业的工具。它根据心理学原理，通过对学科兴趣和活动兴趣的自陈式测查，评估个体育大学各专业学习的适合程度，为学生选择适合自己的专业提供参考信息。
中国心理学会心理测量专业委员会鉴定委员会报告显示：北大方正专业选择评估系统的编制过程符合心理测量表的编制规范，问卷和施测程序标准化程度高，样本容量适当，并进行了测验的信度和效度分析。系统向被试者提供的专业选择评估报告内容丰富、具体，对学生具有指导作用。
北大方正专业选择评估系统最大的特点是：科学实用。它认为测验只是一个手段，它更多应该提供的是学生关心的信息服务。实用是最关键的。具体实用性体现在：
1.实用的专业信息--北大方正邀请了来自各个重点高校的106个专业的专家对专业走势、毕业去向等选择专业非常敏感的问题做了点评，目的在于帮助学生真正了解他未来要选择的专业及专业发展的方向。
2.在报告的解析方面--此套系统力图避免统称的测验报告罗列分数与专业术语的做法。在文字表述时将各个指标的含义以通俗易懂、生动的语言描述出来。在解释时注意提升测量结果的真正内涵，以建设性建议为主。
北大方正专业选择评估系统与市场上同类产品的主要区别是：
1.适合学生的产品设计：从语言、施测界面到报告形式都精心设计，以符合学生的习惯。
2.具有国际眼界：此套系统的研发人员充分研究了国际上的众多权威产品特点与升学指导的模式，在内容、结构与品相上与国际接轨；同时又不是完全按照国外的理论。它是真正在大量的研究上的本土化、有所创新的产品（袁卫）
13、北大方正专业选择评估系统通过国家级鉴定
中国青年报 2002年9月12日星期四
随着高等教育的不断普及，上大学已不是问题，而选择一个适合自己的好专业则成为家长和学生迫切关心的问题。伴随着新学期的开学，由北大方正信息科技有限公司集多科专家潜心开发的北大方正专业选择评估系统正式通过中国心理学会心理测量委员会鉴定并投入使用，为众多考生带来了喜讯。这也是我国为数不多的同类产品中唯一通过国内最权威专业机构认定的。
据了解，北大方正集团旗下的北大方正信息科技有限公司自成立之初，即便览北大、北师大、中科院等机构多位心理学专业英才，开始了专业选择评估系统的研究和开发。他们参考了美国、日本等国外先进的专业测试系统，走访了上百所高校的数百名专家、教授，并在北京调查了几十所中学的4200名高中生，进行了为期一年半的系统研发。北大方正涉足人才领域，人力资源开发从专业选择开始，北大方正一贯重视"人才的培养"。随着中国加入WTO,对于人才的需求日益增强，北大方正开始关注如何更好的服务于人才培养，并开始涉足这一领域。北京北大方正信息科技有限公司是方正集团所属，一家以人才业务为核心，主要进行人力资源服务的公司。公司依托杂志网站等多种平台，为广告求职者提供与招聘有关的全方位服务。当前，公司致力于开发"方正测评"系列心理测评工具，帮助不同需要的人群科学的了解自己，以"鼓励自我选择，人尽其才"，更好地完善公司在职业规划与人才测评方面的服务。同时，方正涉足这类产品的研究，倡导"人力资源开发从选择专业开始"，也可以说秉承了北大一贯的教育传统，方正希望为我们的教育事业尽一份心意。
14、考生报专业 软件作帮手
2002年09月25日 09:00 光明日报 记者陈建栋
本报讯高考时不知道该选择什么专业的考生今后不用犯难了。 近日，由北大方正信息科技公司开发的北大方正专业选择评估系统正式通过中国心理学
会心理测量专业委员会鉴定并投入使用。这是国内同类产品中唯一通过权威专业机构认定的产品。
近年来，高考不断扩招，上大学已相对容易，但一项全国调查显示，目前大约有42.1%的大学生对所学专业不满意，33.4%的学生认为缺乏足够的专业信息和知识；在指导孩子选择专业时，61%的家长希望了解更多专业的发展趋势，37.9%的家长想
知道孩子的特点适合什么专业。
大学专业的选择往往意味着未来职业生涯的取向，为有效地帮助考生选择合适的专业，北大方正信息科技有限公司自成立之初就开始了为期1年半的专业选择评估系统的研究和开发。他们参考了美国等国外先进的专业测试系统，走访了几十所高校上百个专业的数百名专家，并在北京调查了4200名高中生。
北大方正专业选择评估系统最大的特点是科学实用。它认为测验只是一个手段，它更多应该提供的是学生关心的信息服务。北大方正邀请了来自各个重点高校106个专业的专家对专业走势、毕业去向等专业选择中的非常敏感的问题做了点评，目的在于帮助学生真正了解他未来要选择的专业及其发展方向。
中国心理学会心理测量专业委员会主任、北师大心理学院院长车宏生认为，北大方正专业选择评估系统是一套帮助学生选择其所适合的大学专业的工具，它根据心理学原理，通过对学科兴趣和活动兴趣的自陈式测查，评估个体与大学各专业学习的适合程度，为学生选择适合自己的专业提供参考信息。
中国心理学会心理测量专业委员会鉴定报告显示：北大方正专业选择评估系统的编制过程符合心理测验量表的编制规范，问卷和施测程序标准化程度高，样本容量适当，并进行了测验的信度和效度分析。系统向被试者提供的专业选择评估报告内容丰富、具体，对学生具有指导作用。
15、北大方正专业选择评估系统
( 立志版 ) 问世
记者 钟伟
本报讯 (记者 钟伟) 北大方正信息科技有限公司继年初成功推出针对高三学生的升学版专业选择系统后，日前根据市场需求推出一套职业生涯规划测评工具——北大方正专业选择评估系统(立志版)。立志版主要针对高一、高二学生，采用心理测量学方法，评估个人兴趣、个性等与未来发展相关的心理特点，分析得到一份长达18页的个性化高中学习发展报告。
立志版的主要研发者龚文博士希望通过学习发展报告帮助学生在高中学习生涯的开始时，就能明确未来3年的学习目标，探索自我，思考与规划人生，使得学生高中3年的学习生活更有效率，在高考中取得更加理想的成绩。
据了解，在国外的学校教育中，心理学一直扮演着重要角色，学习辅导、情绪与行为矫正到职业选择辅导始终贯穿孩子的教育过程。就职业教育而言，许多发达国家从小学开始就开展很多活动，帮助孩子认识工作，热爱工作，及早地进行职业规划。学生借助专门的工具帮助自己去了解自己，了解专业与职业已经成为一种习惯。
《中国教育报》2002年10月24日第3版
16、方正测评，让成长插上理性的翅膀
做中国自己的心理测验
“我这十几年所做的事就是让学心理学的人容易找到工作了”，龚文这样形容自己的职业生涯。做为一名对于心理学有着无比寻常的热爱，并始终坚信心理学对于人类社会具有巨大价值的心理测量学博士而言，他最开心的一件事就是看到在中国，心理学正在被越来越多的人所接受；看到心理学正在走进中国人的生活——这其实代表了社会的进步，说明人们开始有关注属于个性的、精神层次的需要了。
心理测验是一门科学，在国外已经应用的非常成熟。最早在第一、第二次世界大战期间，美国的心理学家就是因为利用心理测验成功的帮助军队选拔出优秀的士兵而受到社会肯定，此后在企业的人才选拔、教育评估中都得到了广泛应用。其实，我们所熟悉的高考、托福、智商测验等都是属于测验的一种。
“我最大的心愿是创办中国最好的心理测验机构，研发出科学、本土、并且能够为中国人需要的各个方面的心理测验工具，尤其是在教育领域”。龚文在90年代初率先涉足为企业提供人力资源顾问服务，经过坚持不懈的努力，为诺基亚、中国化工等众多知名企业提供了测评与咨询服务，对于心理测验在中国企业人力资源领域的应用积累了丰富的经验，并日益认识到“人”的因素对于企业、乃至国家的重要性。但毕业于北京师范大学的他始终还有一个很深的教育情结，因为他相信“科教兴国”。心理学的一个重要的应用领域就是教育，而我们的教育中始终缺乏对于学生个性的关注。“我希望能够为各个年龄的孩子都编制出评估他各个方面的测验，帮助老师和家长去了解、分析孩子真正的特点与原因，为他的发展提供建议。甚至是孩子一出生就有这样的评估，让我们的孩子在理性中成长”。国内现在也有这样的一些测验，但很多的照搬国外的测验。“我一定要编制中国自己的测验，他不仅要科学，而且要实用，让心理学更容易被大众所接受。”
在北大方正的支持下，龚文研发的第一个教育测验就是帮助高中生选择专业的“专业选择评估系统。”工作是个人生涯的一个重大的主题，对于工作的满意感与成就感会影响一个人生活的方方面面。而个人的职业生涯规划应该是从高中开始，选择专业是最重要的一步。美国的职业教育从幼儿园就开始了，100%的学生都会进行职业性向测验，因此在升学、包括择业的时候目标性很强。但长期以来我国在职业教育方面一直就比较落后，尤其在填报志愿方面存在着很大的误区。选择专业更多听从家长主观意愿，盲目报考热门专业，而忽略学生真正的兴趣与个性。加上学生自身对于职业就缺乏概念，对于升学目标的不明确，很容易导致专业选择的盲目。很多人甚至是在工作之后，才发现自己并不适合自己的专业而中年转行，或者出于现实考虑继续从事原有专业。“我在做人力资源顾问的时候很强调“人职匹配”概念，就是不同特点的人适合做不同的工作；在与各种的人沟通过程中，我发现，许多成功的人士有一个最基本的共通点就是对于自身工作的兴趣。兴趣可以带动工作的能动性、创造性与持久性。我希望通过测试来帮助学生分析自己的兴趣、特点，用心理学的知识告诉他们自己适合的专业，找到真正喜欢的专业，启发他们对于未来与职业的思考，而不是一味地“死读书”。最近国内一直有一些关于高校允许学生转系的报道，这是一件好事，说明开始重视学生的自主选择了；但从另一方面想，如果在报考志愿之前，就理性选择，慎重思考，提前规划的话，就不会在出现这个情况了。其实。这何尝不是一种人力资源的浪费呢？希望他们的二次选择理性一些。”
心理测验被使用的一个重要前提就是 “科学与实用”
龚文与他在北大方正的其他同事经过18个月的紧张研发终于在2002年初推出了方正测评的第一个职业生涯教育测验——专业选择评估系统（升学版）。“尽管我们是公司，但研发的过程必须严格，否则会关系到人们对于心理学的信任度，这也是最基本的职业道德。”系统研发由从事教育研究、心理测量、人才测评、职业咨询、企业人力资源管理、顾问工作，具有多年实践经验的国际、国内的专家，依据心理学、教育学、人力资源中职业生涯设计方面的丰富知识和经验以及多年沉淀的与众不同的理解，严格按照心理测量学的科学方法编制而成，借鉴了国际上最权威的同类测验工作，并对于国外的理论作了大量的本土化工作，仅常模取样就多达4200名学生，对于测验编制的各个指标都进行了计算。在2002年2月，该系统正式通过了国内最权威的专业机构——中国心理学会心理测量专业委员会的鉴定，这也是目前在国内同类测验中惟一通过鉴定的一套系统。
学生在作完所有的测试题后，专家会给他一份长达18页的测试报告，在报告中会详细分析学生各种与专业选择相关的特点，如他的活动兴趣（例如他是否喜欢与人交往、喜欢操作工具等）、对于各个学科的兴趣，在个性方面特点，并以此将学生的个人特点与专业要求的特征模型进行匹配，得到学生在106个专业上的适合度指数，文理分科的倾向性，并重点推荐最适合报考的前20种专业以及最不适合的10种专业。
这份报告还非常重视实用性。在前期对于学生专业报考的调研时，就发现61%的家长希望了解更多的专业发展趋势，更多的学生希望了解专业；据此，方正专业评估认为测验只是一个手段，它更多应该提供的是学生关心的信息服务。例如，除个性化的测试报告以外，他们还为学生提供由北大、中科员院等百余位学科专家撰写的《大学专业全新评点》一书。这本书从学生的实用角度，提供由各专业的专家亲自撰写或评点的106种大学专业的信息，例如，学科研究的对象、授课的内容、学习方式、发展前景、毕业去向、相关学校等实用信息。
此外，在测验研发阶段，都一直很强调报告撰写的可读性。心理学进入中国毕竟时间很短，很多人都不太了解，对于中学生更是如此了。以往的心理学报告一直有一个特点就是喜欢罗列专业术语和各种各样的数字，看完后不知所云。而方正在撰写报告时，采用了很多的图表，语言上非常的通俗易懂，专业术语生活化，“我曾经说过，我们的报告应该是连初中教育水平的人都可以看懂的。”
了解自己，了解专业，理性规划未来，启发对于未来的思考，这正是专业选择评估系统最希望学生和家长去做的事情。
“我没有想到，在推出这套系统后会引发这么多的事情“。
尽管可以预期在测验推出后，会对于高三学生报考专业有一定的帮助，但没有想到会引起这么多的事情，中国的学校与家庭对于心理测验的需要是如此之大。龚文现在经常在全国的各大城市为学校的校长、学生、家长举办活动，普及“如何科学选择专业”的理念，为学生提供专业选择方面的咨询。尽管很辛苦，但看到家长从对于心理学的怀疑转变为开始思考应该尊重孩子、更多地去了解孩子、与孩子多沟通的时候，就很欣慰了。
北京八十中的一个同学在做完测试后说“我以前并不是很看重心理测试分析，总觉得即便是自己都未必那么了解自己，何况是陌生人，直到我进行专业测试后，看到方正专业评估中心对我的测试分析，才相信专业、性格完全可以用科学测试出结果。对于我的高考专业选择也提供了强大的扶助作用。”还有的家长在看完报告后，感叹到发现了孩子更多的优点；以前只知道几个专业，在看完报告后感到一下达开了眼界，发现了许多自己与孩子重来没有想过的专业；就象北京五中的一位学生（现在就读于清华大学）家长提到的那样：“孩子取得理想的成绩，北大方正专业选择评估系统功不可没，他降低了择业的盲目性，高招咨询更理性准确，免去盲目咨询的奔波劳碌之苦，增加家庭亲和力，还能坚定考生的自信心，因为当考生的爱好兴趣得到认可且目标明确后，会产生巨大的自信心和责任感，自觉自愿、无怨无悔地向自己确立的人生目标勇敢冲击并取得成功。”
有的老师在接新班的时候为了更快地了解学生情况，也建议学生参加施测，尽快达成因材施教；此外还有在复旦就读面临第二次转系可能时的学生、远在国外的学生也都通过测试来作出对于未来的抉择。
在为学生提供咨询服务的时候，也会有争执的时候，比如学生的报告显示是典型的文科学生，但在文理分班的时候家长出于今后考大学出路的考虑为孩子报了理科；还经常会从专业选择咨询变成学生的心理咨询，许多的家长都感叹希望学校有更多的心理学老师，孩子能够更早的接受心理方面的测试与辅导，更早地了解自己的特点。
在对北京地区参加测试的2000多名学生进行的跟踪显示：
95%的学生对产品和服务表示满意；被调查学生的高考分数主要集中在480～622分之间，其中80．3%的学生按照适合度最高的前20种专业进行志愿填报，而选择了前20以外的专业的学生主要因为考分受限只能填报其它易录取的专业，或考生自身兴趣广泛，并不局限于前20种专业，在填报志愿时选择了报告所列出的适合度指数在50分以上的专业；91%的学生认为专业评估报告对自身的学习有促进作用；100%的学生都表示，评估报告可以准确描述自己的性格特点、兴趣爱好，使得自我了解程度加深。
可见，专业选择评估报告的确为学生填报志愿提供了有力的帮助，真实的描述了学生的特点。这也充分说明了学生对于心理测验的认可。
“我很自豪自己的工作能够对社会有真正的价值，受到认可，但我并不希望夸大心理测验的作用。在对学生做咨询的时候，我会告诉他们请回家和你的父母一起看这份报告，将学生、父母、报告的意见统合起来。报告只是为学生选择专业提供了参考信息，专业测试只是职业生涯规划的第一步。对于心理测验的科学态度很重要，否认与夸大都不对，对于人的评估确实是很复杂的，任何的测量都会有误差的存在”。作为专业人员，龚文经常会这样提醒学生与家长。
没有满足于已有的成绩，龚文和他的同事在2002年10月又推出了针对高一与高二学生的立志版专业选择评估系统。这其实是根据学生的需要又派生出的一个测验。
不同阶段的学生有不同的发展特点与需要，对于高一的学生而言，由于高中的学习方法与初中有很大的不同，加上对于自我概念的形成还处于形成时期，很容易丧失学习目标，导致各种学习适应方面的困惑。为了更专业地帮助不同阶段的高中生，北大方正专业选择评估系统（立志版）应运而生。立志版与升学版的最重要的区别就在于前者分析得到的是学生适合学科大类的发展方向与目标，对高中的学习提出建议；而后者分析得到的是建议学生适合学习的具体专业，对于大学学习生活提出建议。通过测试给出每位学生14个学科门类的适合度指数排行，并提供最适合的两个学科门类的介绍和学习发展建议。立志版报告承袭了升学版报告语言生动、通俗易懂的特点，同时，为了更加贴近学生，给学生提供具备参考价值的内容，特别邀请了14位高考中的佼佼者，现在就读于北京大学、清华大学、北京师范大学等知名高校的优秀大学生，介绍他们在高中就读时候的学习心得和上大学之后自己对所学学科的理解，为刚刚进入高中的同学提供个性化的中学重点学科学习方法指导和大学学科大类的介绍。
通过这份报告希望能够帮助学生在高中学习生涯的开始就能明确未来三年的学习目标，探索自我，思考与规划人生，“早立志，立大志”
，使得学生高中三年的学习生活更有效率，在高考中取得更加理想的成绩；而不是盲目地学习，只是应付高考。
“将心理测验的功能细划，针对不同的教育目的编制测验，心理学其实也是一种产业”。龚文认为心理学走进实际应用，一定要真正满住人们的各种需要。
立志计划，让成长伴随理性
心理学在中国还是一个奢侈品，但正如北京师范大学心理学院院长车宏生教授所认为的：越来越多的高考生选择职业测评做为填报志愿的参考，是心理学从实验室走向社会的一大成果，也是社会上人才观、择业观的一大进步。
方正测评在推出以后，受到了广大学生的欢迎。测评服务中心遍布北京、上海、南京、成都、广州等全国30多个城市，学生既可以参加由班级组织的团体施测，也可以自己到各中心接受施测服务。除了传统的在问卷上做答的方式以外，方正测评借助他们在IT方面的强大优势，开发了相应的计算机软件、上网卡测试等多种方式。目的就是让所有需要了解自己作出科学人生规划的学生可以“随时、随地”享受到方正测试的专业、科学的服务。
同时，为了更好地服务于我国“素质教育”、“科教兴国”的战略思想，倡导方正测评的“科学规划人生，早立志，立大志”的理念，帮助青少年了解如何根据自己的特点，理性树立学习目标，减少学习与生活的盲目性，成为有“理想”的新青年，方正公司特推出全国范围内的公益活动——“立志计划”
。
立志计划主要针对的是全国范围内所有高一学生，对于全国的每个高中提供5名免费测试的名额。学生如果希望对自己的未来及早规划，了解自己，都可以参加该活动。具体的参加办法可以上网或电话咨询。
咨询电话：010-88510470；68410888-5697网址：http://www.zhihi.com; http://www.edu-founder.com
17、被误认算命先生到跻身名校热门专业
——社会富足凸现心理学科价值
本报记者 蓝燕 原春琳
前不久，一些著名高校的心理学专业研究生招考再次传出爆满的信息，北京师范大学心理学专业2003年招收80人，报名者多达600人；北京大学心理学专业有400多人报考，创下连续3年平均年增100多人的纪录。据了解，今年报考北大研究生的总人数只比去年多出几十人，可见心理学专业的火爆。
人们常见心理学者为人排忧解难，消除心理障碍。许多人大学或研究生毕业后当个心理医生或开家心理咨询室，要不就当个能看穿学生心思的老师。这类职业真的这么令人羡慕？
“这种看法是对心理学的误解。”19年前，龚文考上北师大心理系，尽管心理系录取的分数线很高，但那时学心理学的在国内干不了什么，能当师专老师就已经很不错了。今天，已经是北大方正教育心理研究院院长的龚文说，他本科毕业时，凡是一个月能挣到三五千块钱的同学，肯定是改了行的。用经济学“货币选票”的眼光来看，心理学的职业选择不够好。
“心理学毕竟是社会的奢侈品”，龚文这样评价自己的专业。他认为，只有在人们的温饱问题解决以后，心理需要才会重要起来，而且会越来越重要。
近20年时间里，随着社会经济的发展，人们开始关注自己的心理，关注怎样能最好地体现和发挥人的价值。心理学者从给人排解心理障碍、教书，逐步发展到能够在各类企业、公司、机构中做人力资源管理，主持选人、培训和考核员工；有一些人专门从事市场研究，比如消费心理调查、传媒市场调查、广告市场调查；还有些人从事人与机器的关系的研究。比如司机怎样在开车时打手机不影响安全驾驶，汽车里刹车、油门、喇叭、仪表盘的设计等等。心理学不仅参与探究人的心理活动，而且可以测量人的能力。心理学的“货币选票”正在迅速升值，它在国内的职场上开辟出一片广阔天地。
社会对心理学的认识是逐步的。
龚文回忆说，1988年他本科毕业到企业求职时，经常不得不反复地向人家解释心理学与算命先生的区别。“很多人不知道心理学能干什么。你说你能帮他进行员工测评，他觉得你像算命的瞎蒙。”
龚文至今仍忘不了第一次为一家啤酒企业做干部评估、任用的测评。
“当时，企业对我们的测评能力将信将疑，厂长对我说：‘你把我也列入测评，做到一半的时候，给我一个反馈。’我知道，测评的一半就是我的期中考试。如果厂长对反馈不满意，我们就得打道回府。”
当龚文他们把自己的问卷测评结果给厂长看时，厂长发现这些貌似普通的测试题让他不经意中暴露了内心。科学的魅力令龚文他们大获全胜。
据北师大心理学院院长车鸿生教授介绍，从上个世纪90年代末开始，心理学就业面逐渐拓宽。心理学毕业生的就业方向包括教学科研、人力资源管理、心理咨询、市场调查等等。尤其是搞人力资源方向研究的学生供不应求。有些专门的考试机构，比如人事部、教育部、劳动部的考试中心，都有一些人是学心理学专业的。很多大公司的人力资源部都活跃着心理系毕业的学生。
车教授说，人们在生理需求满足以后，就会想到文化，想到精神需求。经济发展到一定程度，各单位都需要提高效益，都要讲究人员的精干，讲究用人的科学。这就是心理学的用武之地。
在龚文的主持下，北大方正教育心理研究院研制了一种软件，可以为高中生进行高考专业选择的测评。但是，一个人适宜的专业真的靠一次测评就能确定吗？
随着我国就业竞争的加剧，每年高考时考生们选择专业，大都盯着眼下人才市场反馈的用人热门专业和高薪职位，很少有考生和家长注重考虑学生的个性特质。这使得那些并不适合学习此专业的人，既丧失了学习适宜专业的时机，将来就业也难以有所作为。于是，近两年接二连三地出现有的大学生因不喜欢所报专业而退学重考，或宁愿交给学校几万元要求转系的事情。
龚文说，这种现象其实是对人力资源的极大浪费。“中国的家长是最愿意为子女成才投资的，从交纳高额学费、买辅导书上辅导班，到购买昂贵的滋补品。但是，几乎没有人为这些孩子将来的发展方向进行心理指导”。而搞心理学专业的人都知道，这种对学生未来发展方向的指导，在国外很普遍。
美国的城镇在孩子初中即将毕业时就开始给他们进行性向测验，以了解孩子的性格和兴趣指向。到高中以后，还要根据学生的特长和家庭的经济能力为他们测评，据此给学生提出将来适合上什么样的大学，适合学习哪些专业的建议。
龚文率领研究院的一批人，借鉴国外的经验，设计了“北大方正专业选择评估系统”。他们通过让学生回答一系列题目，评估学生的个人兴趣、个性等与未来发展相关的心理特点。在一份18页的评估报告中，能给出学生适合的学科门类以及14个学科类的适合度指数。
“我们不是告诉被测试者应该上哪个专业，而是根据测试结果，推荐所适宜的排名前20位的专业。我们跟踪了2000多名参与测试的高中生，80.3％的人高考时按照适合度最高的20种专业填报了志愿，没有一个学生选择我们认为他不适合的专业。”
龚文说，随着生活的日益富足，将来我们会在心理学的帮助下更好地度过一生。在18岁时我们也许需要了解自己如何升学，20多岁需要了解自己如何就业，30几岁了解如何升迁，40岁、50岁、60岁时可能需要了解如何面对挫折感、遗弃感。《中国青年报》
18、缺乏职业规划和指导 九成高考考生不了解专业
北京娱乐信报 (记者郑超)
在高校招生的260多个专业目录中，90%的专业考生不了解或者没有听说过，高考考生在专业选择时缺乏科学的指导。
北大方正教育心理研究院两年时间给全国一万多名高中学生做过专业选择评估，院长龚文博士昨天接受记者采访时称，在高校招生的260多个专业目录中，有90%的专业考生不了解。例如一名高三女生想学经济学，她的理由是，将来准备做企业家，而经济学主要是培养研究和教学类人才的；还有把“新闻学”和“记者”、“法学”和“律师”混为一谈。类似这样对专业认识模糊的例子举不胜举，这是眼下高考考生在专业选择时一个典型的误区，就是把职业与专业当成一回事。
高考专业选择另外一个误区是，把自己某一科的成绩当作专业选择的主要依据。一姓周的学生数学成绩在各科中名列前茅，但她的专业选择评估结果却是人文社科类。龚文博士说，这一点也不奇怪，成绩对专业选择有影响，但没有必然的逻辑关系，专业方向是由综合素质决定的。
据介绍，目前，大部分高考考生对专业的认识不够，要不没听说过，要不听说过但不知道内容是什么。龚文博士认为，这种状况和现在中学教育中没有职业规划和职业指导有直接的关系。考生盲目选择专业，从而埋没了自身在其他专业的潜能，不仅不利于个人的发展，而且也造成了社会总人力资源的浪费，考生在专业选择前进行科学的专业选择评估是很有必要的。(记者郑超）
19、心理学博士：针砭乱报告考志愿
龚文博士的专业是心理学，可这段时间以来他却陡然“走红”，人们迎接他像是迎接一位当红的演艺明星。在短短3个月的时间里，龚文为10万人“传过经”，现在，每个月的大部分时间他都在全国各地作巡回报告。和别人不同的是，龚文作报告的地点在中学课堂，听众都是准备参加高考的考生，作为北大方正教育心理研究院的院长，两年时间里，龚文为一万多名高考学生做过专业选择评估。他说，现在有很多高考生由于缺乏科学指导，在专业选择上出现失误，他奔波于各地的目的也是为此，因为指导考生填报志愿是一项“科普”工作。
九成考生盲目填报专业
记者(以下简称记)：在指导高考考生填报志愿，考生专业选择评估方面，您是一位专家，在为考生作指导时，您认为现在考生在专业选择中存在的最大、最突出的问题是什么？
龚文(以下简称龚)：我认为最大的问题就是考生对所报专业了解程度不够，有些甚至可以说是一无所知。北大方正教育心理研究院用两年时间，为全国的一万多名高中学生做了专业选择评估，从结果看，在现在高校招生的260多个专业目录中，大约有90%的专业考生并不了解。
记：这个数字说明了考生在专业选择上确实需要科学指导，您这段时间一直在做这项工作吗？
龚：是的。最近3个月的时间，我为将近10万名考生讲过有关“怎样科学地选择专业志愿”的课，现在，我一个月中有半个月时间是在全国各地巡回作报告，几乎跑遍了大江南北，我感觉，我正在做的是一项科普工作。
记：您认为指导考生正确填报志愿是一项科普工作，那么，考生在填报志愿时存在着哪些误区呢？
龚：我一直认为指导考生填报高考志愿是一项重要的科普工作，因为大多数考生在填报高考志愿时存在着这样那样的误区。考大学不是一个简简单单的报名、考试问题，而是关系到考生今后职业发展和职业规划的大事情，具体到高考志愿怎样填报，也不是考北大还是考清华之间的选择，问题严重时可以关系到考生将来的路该怎么走。
现在，社会上有许多这样的人，他们在大学里学习了四年，却不知道自己学到了什么，毕业后也不知道自己能干些什么，该干些什么，改行的人比比皆是。还有一些人，毕业后从事的工作的确与大学所学的专业有关，但干得一直不开心，这些人很多都是因为自己在高考前稀里糊涂地报了某个并不适合自己的专业；我也见过一些考生，第一次高考以几分之差落榜，复读时由理科转为了文科，结果第二次高考却以高分被录取，其实这并不是复读起了主要作用，而是这个考生本来就适合学文科而不适合学理科。
应用数学培养的不是老师
记：您能具体讲一讲考生在填报志愿时最大的误区是什么吗？
龚：考生在填报志愿时的误区很多，但家长和考生在选择高考志愿时，最常犯的一个毛病就是顾名思义。
记：能举个例子具体说明一下吗？
龚：这样的例子与教训太多了。我举一个简单的例子，我曾经为一个考生作过专业选择测评，测试结果显示他比较适合学计算机专业，这个结果和他的兴趣基本上吻合，但这名考生平时成绩不是太好，而计算机专业的录取分数线又比较高，所以害怕自己会落榜。我就问他和他的家长，是否知道应用数学专业，他们都说不知道，我又问这名考生是否知道应用数学专业的毕业生能从事什么工作？这位考生想了一会儿对我说，好像可以当中学数学老师。这就是对专业缺乏了解闹出的笑话，应用数学专业的毕业生绝大部分都是在软件公司里做程序员，但由于考生和家长对这个专业并不了解，在填志愿时自然不会去考虑改填这个专业。现在，不但考生和家长在选择志愿时只是顾名思义，就连很多老师对高校的260个专业是学什么的也说不清楚。就拿刚才的例子说，一般高校的计算机专业录取分数线都比应用数学专业高50分左右，如果考生因为差了几分而不能被计算机专业录取，也能被应用数学专业录取的，而且毕业后从事的工作也符合自己的专业兴趣，填报应用数学专业就会大大增加被录取的机会。
专业选择测评提供20种选择
记：如果是这样的话，现在是不是有很多考生在填报志愿时把专业和职业等同起来了呢？
龚：的确如此。曾经有一名高三女生告诉我，她很想学经济学，理由是将来准备成为一名企业家，而她却不知道经济学专业主要是培养研究与教学类的经济人才的；还有的考生把“新闻学”和“记者”、“法学”和“律师”等混为一谈，以为是一回事儿。类似这样的对专业认识模糊的例子可说是不胜枚举，这是时下的高考考生在专业选择时的一个误区，就是把职业与专业当成了一回事儿。
记：考生在填报志愿时，是否可以根据自己各学科的成绩来选择专业呢？
龚：这是考生在高考专业选择上的另一个误区，他们把自己某一科的成绩当成了专业选择的主要依据。我指导过的一个姓周的女生，她的数学成绩在各科中是最好的，但她的专业选择评估结果却是人文社科类，这一点也不奇怪，成绩对专业选择有一定影响，但却没有必然的逻辑联系，专业方向是由综合素质决定的。
如果考生在填报志愿时，只根据自己的各科成绩作出决断，那么全国高校恐怕只有20多个专业可供选择了。实际上，现在全国高校招生的专业目录有260多个，并划分出近1000个专业，这些专业很多考生都不知道。我认为，考生可以根据自己感兴趣的科目寻找相关的专业，比如喜欢物理的，建筑工程、机械、计算机等都和物理相关，这些专业都可以报考。在通过我们的专业选择测评后，每个考生都会得到一份报告，报告中为考生推荐了20个适合的专业供选择，每个专业还提供一个适合指数，60分以上的适合指数，考生将来学习时不会太吃力，但适合指数在50分以下的专业，考生一定不要报考。
报错专业导致厌学成风
记：您认为高考中缺乏科学指导的原因是什么？
龚：目前，大部分高考考生对招生专业的认识不够，要么是没听说过，要么听说过但不了解具体内容，这种情况和我们现在的中学教育中没有职业规划和职业指导有直接关系，而且，很多中学只片面地追求升学率，忽视了为考生提供科学的指导。
记：在您的调查研究中，如果一名学生选择了自己不喜欢的专业，会对自己造成什么样的影响？
龚：除了退学、复读、转系之外，最普遍的问题就是厌学了。曾有一名女生在父亲的包办下选择了一个她不喜欢的专业，厌学情绪极其严重，最后把学校的电话亭砸了来出气，却也因此触犯了法律。考生盲目选择专业，会埋没自身在其他专业方面的潜能，不仅不利于个人的发展，也造成了社会总人力资源的浪费，所以，考生在填报专业前进行科学的专业选择测评是很有必要的。
填志愿不能完全依赖测评
记：目前的考生在填报志愿时主要的依据是什么呢？
龚：家长、班主任的意见是主要的，有时考生也会参考自己的爱好、兴趣，但如果家长、班主任不是对考生有很深的了解，而考生本人也不了解自己的长处与优势，就会出现很多问题。
记：这些问题是什么？
龚：大多数家长认为自己的孩子自己是最了解的，所以在填报志愿时大包大办，再有就是盲目相信班主任，这都是不可取的。我们的家长希望孩子按照自己的“正确”想法成长，老师也希望学生按照自己设计的道路走，而学生从小就想得到家长、老师的表扬，这种模式已经存在很长时间了，但家长和老师看到的往往是孩子设置的一种假象，他们并不真正了解孩子，尤其是在职业发展和职业规划方面。
记：如果考生比家长、老师更了解自己，在填报志愿时自己的意见是最重要的吗？
龚：不是。十七八岁的孩子正处于自我概念形成的阶段，对自己的认识存在很大的片面性，同时也是不稳定的。如果把考生集中起来一个月，让他们天天看有关医院的电影，他们可能都会想学医，看军人的片子，他们可能都想从军。考生并不了解自己，不知道职业是怎么回事，更搞不清楚专业和职业的关系。
记：那么考生在填报志愿时是不是就完全依赖专业选择测评呢？
龚：测评也并不能完全反映考生的专业方向，只是从一个侧面给考生提供一个建议。考生要把测评的结果给家长、老师、同学看，并结合他们的看法，把各方面的信息综合起来，才能了解自己有哪一方面的特长，哪些方面有稳定的发展而不是一时的兴趣。根据这些信息，考生填报的志愿才是科学合理的。
中学应开职业指导课
记：您认为科学的志愿填报包括哪些因素？
龚：了解自己，了解专业，再寻找出一个与自己兴趣相关的结合点。
记：怎样了解自己您已经作出了解释，那么考生怎样才能了解专业呢？
龚：考生在填报志愿这段时间学习很紧张，如果花费太多时间去了解招生专业是没有必要的，最好是买一本介绍大学各专业的书。但值得注意的是，书店里有许多介绍大学专业的书，但有些专业介绍纯粹是专家写给专家看的，连我都看不懂。能让初中生都看得懂的专业介绍，考生看了才会有真正的收益。
记：您所说的与自己兴趣相关的专业结合点是不是就是让考生通过测评后，在推荐的20个专业中选择一个与自己兴趣相关联的专业？
龚：是的。
记：最后，能提醒一下考生在报考时应该注意的问题吗？
龚：没有最好的专业，只有最适合的专业，如果这个专业适合你，你学得就会比别人好，将来就会有发展。不要盲目地选择热门专业，专业本身就没有冷热之分，现在热并不等于将来还热，没有一个专业能热20年，最好的办法就是选择一个最适合你的专业。另外，也不要一味迷信名牌大学，一定要根据所报专业在该大学的实际情况来定，有些名牌大学在某些专业的实力上并不如其他非名牌大学，比如想学化工，北京化工大学也许是最好的。最后，我想提醒学校的是，在中学里开展职业指导和规划是很有必要的，把职场中的优秀人才请来，让考生了解软件工程师、银行职员、记者等职业每天都在做些什么很重要，而考生也不要到高考前才考虑选择专业，应该在高一时就注意志愿选择了。
龚文简介：
北京师范大学心理测量学博士，1994年开始从事人力资源管理咨询，2000年后，专注于心理学在教育领域中的应用，2002年任北大方正教育心理研究院的院长，专业从事高考专业选择的研究和测评。
关键词：科学文理分科、选择大学专业、沈阳心理咨询
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